受访专家/吴广琴（北京天坛医院妇产科新生儿副主任医师）采访/雅安

　　专家您好! 我儿子刚好一岁了，还不会走,甚至还不会站，也不会向前爬，要大人扶着他时才能走和跳,教他学做“再见”、拍手等动作他看都不看，但大人的其他动作他一学就会。五个月能发“妈妈”的音，现在能叫爸妈了，还能无意说一些简章的字，对背诗挺感兴趣。请问我儿子正常吗?一般来说，一岁的孩子不仅会爬，而且能站起来开始迈步走路。而这么大的孩子不会爬的因素是：一是父母没有给他创造条件让他有机会训练爬；二是父母过分呵护心里担心孩子爬的时候弄脏了或碰伤了；三是父母把孩子总是放在学步车里，他不用爬就会迈步走路。常话说，三翻六坐八爬，孩子八个月就应该会爬。当然孩子若失去了训练爬的机会，也就不知道怎么爬了。但爬对孩子来说是训练孩子智力、体力和统合平衡的关键。爬行训练对幼儿大脑刺激很大，很多机构对脑瘫孩子的训练的重要一项就是练爬。我们医院对幼儿的体能训练也就是练幼儿的翻坐爬，坚持每天上下午训练。在给幼儿练爬的时候，要在孩子前面放上特别吸引他的物品或小玩具，促使他为得到这东西而四肢动起来，努力向前爬。

爬是孩子全身性运动，除大肌群参与外，小手小脚必须支撑身体前行，孩子的四肢小肌群也得到锻炼和发展，为日后精细动作的进一步发展提供了条件。爬还使婴儿的感知意向、定向推理能力、寻找目标等活动得以提前发展，爬也促进了孩子的探索精神，加深了和人的交往。

孩子的发育商表现在四个方面,动作能、语言能、应人能和应物能。孩子的语言能力表现在他的理解和语言的表达。开始是发出辅音节如爸爸、妈妈、打打、拿拿等。以后才开始组词。有时孩子不理睬大人说话，也不学着说，这是常有的事。只要孩子的听力和发音没毛病，就没大问题。大人在说话时，他都记住了，有一天，不在意的时候，他会说出来。还要注意一家人说话时语言要规范，各种不同的口音会让孩子对语言产生模糊，难以找到正确的发音。对孩子说话要简洁明了，易懂好学。动作的发育几乎是与语言发育同时，开始手的抓物是用整个手去抓，随着年龄的增长可自由的换手和手指捏物。同时为拿远处的物品可向前爬行。这样就促进了孩子的大脑的发育，眼、手及四肢运动和很好的配合。孩子在生长过程中不可少的是与外界的接触，使宝宝的应人能和应物能得到促进。根据孩子目前的状态，他的动作能略晚于语言。原因可能为孩子５－６月之前就应教孩子爬行，家长在这时未引起重视，或是认为不爬不会让孩子摔坏等。其实这个时间对孩子的一生发育都非常重要，有许多的资料统计，统合失调的孩子就是在孩子学爬行的时间错过。所以你们的孩子现刚刚一岁，应让孩子补上这课，平时让孩子在床上爬一爬，这可能对他下一步走路是有帮助的。另外也有一些孩子，尤其是男孩，语言和动作就是晚于同龄女孩。再有是因为缺钙所至的骨骼较软，孩子的动用发育也会晚一些。还有教孩子学习任何东西不要急于求成，因他的注意力时间很短。像他这个年龄也就是３－５分钟，而且还是他感兴趣的,这些都是正常的。

爬是人类个体发育过程要经历的重要环节，尤其对婴儿的身体和智力的发展具有特殊意义。因为在爬行中婴儿的脑神经、运动神经、肌肉和骨骼得到统一发展，为孩子健康发育成长奠定基础。一般婴儿在七、八个月就开始训练爬，若一岁的孩子还不会爬，对他的正常发育就有一定影响，这时父母千万不要省事，务必给孩子训练爬行的机会。