丛丛 （北京师范大学教育系博士）

　　爸爸妈妈都想让自己的宝宝有一个美好的将来，都竭尽所能地把自己能想到的东西溶入对宝宝的教育当中，我自己也不例外。自从女儿降生的那一刻起，我就一直思考着一个我自己认为最重要的一个问题――如何才能让宝宝少受伤害。我们自己生活在这个丰富多彩又千奇百怪的世界上，我们知道在人生的旅途上，可能的伤害始终象影子一样伴随着我们，我们通过千百次的教训了解了它们的存在，但是避免伤害的办法只能保存在生活的艺术中，而不在宝宝将来要阅读的那一堆堆的课本里。凭心而论，每个爸爸妈妈都想让自己的宝宝成为一个善良而正直的人，但谁也不愿意自己的宝宝认识不到善良的另一面而受到原本可以避免的伤害。诚然，大多数父母对自己的孩子进行的都是较为传统的教育，就象自己小时侯受父母的教育一样；尽管所有的父母都无一例外地清楚，他们灌输给宝宝的那个世界，与宝宝将来要面对的可能大相径庭。但大多数爸爸妈妈们习惯性地传递着善良的父辈传递下来的善良的教育，因为他们除了要对宝宝负责，还要对社会负责。爸爸妈妈不可能每次让宝宝接受了一个观点之后再对宝宝眨一下眼睛，这是所有为人父母者的困惑，也是我的困惑。为什么不在在教宝宝生活的同时，去尽量避免那些将来让宝宝思想僵化的观点呢？善良是我们的追求，善良的世界则是我们的理想。规划出一个绝对善良的宝宝，不如培养宝宝有区分善恶的本领和观念。我认为是每一个父母的责任——父母的责任不等于让宝宝无条件地去成为一个善良的典型形象，而不知道邪恶的存在。因为孩子将来要面对的不只是温暖的阳光和碧绿的草地。让孩子过分地看到善良的一面 ，过分地宣扬善良的一面，会让孩子的眼里只有阳光，在一片刺眼的阳光中看不到那些能让他摔倒的石头。“小红帽”的故事是每个父母都熟悉的，通过故事中的小红帽、外婆、大灰狼、来为孩子区分善恶，宝宝听完故事，都气愤灰狼的凶狠狡滑，同情善良的小红帽。这就是我们的目的吗？我在给宝宝讲述这个故事时，却注意的不是通常的父母常讲给宝宝的那些，多少年来，故事的讲述者大都在意识里把宝宝当作小红帽，他们问：
“如果你在森林里遇上了大灰狼怎么办？”
宝宝大都会说，“我要看清楚后才会把门打开。”
我却在故事讲完后问女儿，“故事中你喜欢哪一个？你将来也许一个人到森林里，你准备成为哪一个？是外婆、小红帽、还是灰狼？”
女儿歪着头想了一会儿，告诉我说，“猎人，我想成为猎人！”
这就是我想要的结果！

虽然现实森林中的全部危险不是一个猎人就能避开的，但此时女儿能有这样的想法我已经很满意了。