文/玲玲（北京师范大学教育系博士）

　　对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲，交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。心理学大师弗洛伊德的学生苏利文认为，人际关系对人格的发展十分重要，尤其是儿童时期的交友状况，更会深深地影响孩子未来的人际关系和自尊，其力量不亚于父母的教育和爱心。许多研究显示，若幼儿时期缺乏友伴或者被同伴拒绝，不仅会造成情绪上的伤害，出现害羞、恐惧、自卑等等的不良心理症状，也会影响其日后其他性格的发展。 
一位儿童心理学家提出，父母是培养孩子人际交往能力的最佳教练。 

★首先，父母要了解在不同阶段孩子交往的特点。对幼儿来说，过完3周岁生日，就开始与别的孩子交朋友了。他喜欢和其他孩子在一起，除了特别要好的同伴之外，常随着游戏更换朋友，即使在玩游戏时，也还是各玩各的，两个小孩子之间并没有相互作用。4岁时，他常常将朋友这个词挂在嘴边，也懂得邀朋友一起玩和分享玩具，他们之间的相互作用开始慢慢产生，发展，也就是说朋友关系有了一定的持续性。五岁之后开始喜欢讨好小伙伴，希望获得赞扬，一般爱服从年龄稍长孩子的话。★其次，父母亲要鼓励他多与同龄孩子在一起玩耍。在3岁时，可帮助孩子计划一些交往活动，让他每周和其他孩子一起玩几次，打下交友的基础；4岁时，父母亲要关心他与小伙伴相处的状况，倾听他交往过程中的喜怒哀乐；5岁时，如果孩子遭到同伴的欺负，不能在旁边煽风点火，当孩子抱怨同伴的不是时，父母只需作个听众而不要加以任何评价，这样才不会让孩子走向孤立。 

★第三，父母的身教也是非常重要的。如果父母本身极少很朋友来往，孩子怎么能体会到朋友的重要性呢？如果父母慷慨大方，孩子则较乐于与人分享；若父母对孩子经常打骂，则孩子可能就会冲动粗暴，无法懂得别人的情绪，也不会表达自己内心的感受。所以父母要时刻检查自己的教养方式与态度，避免由于自身行为方式的偏差而使孩子情绪受到伤害，继而影响人际关系。★第四，父母亲还要适时地传授一些基本的交往经验和技巧，让孩子体会到如何建立与维持友谊。父母可利用各种场所，教给孩子一些朋友间交往的礼节。 

★第五， 排队等车时，要依次上车，不能越位，那么他在幼儿园也会很有耐心等待老师分发物品。 

★第六，告诉孩子：出门要说再见，见到其他小朋友要打招呼，尤其是打招呼时语气要热情，双目要注视对方，才能让对方感受到你的诚意。

★第七，如果孩子有插嘴的习惯，要提醒他，不要打断大人的对话，必须等交流有一个休息的时候再说话。如果有紧急事情，如上厕所，需要打断也是被允许的，但要用“对不起……”的话语来表达。

★第八，可以带着孩子去朋友家做客的机会，让孩子见见世面，丰富他在新环境中与人交往的经验，学习处理人际关系。具体方法如下：首先在作客前要告诉他拜访的客人家的一些基本情况，包括家里的成员有哪些，怎么称呼，让孩子有一定的心理准备；其次作客之前提出一些到客人家里应该遵守的基本行为规范，如未经人家允许不能乱拿东西；第三，出门前父母自己要打扮得体，也要帮孩子打扮一新，这样才能让孩子对自己充满自信，进而养成待人接物时注意自己穿着打扮整洁大方的习惯；第四，拜访时，主动让孩子与客人家里的在场成员打招呼，陪着小朋友好好地玩耍，进餐时也要提醒他要等待别人先上桌之后再吃饭，不要自己埋头吃而不管他人。 

总之，父母要通过言传身教，对孩子不断熏陶与渗透，帮助他投入儿童社会，寻找小朋友，结识小伙伴，并且成为有礼貌的孩子，这会有助于孩子友谊的保持与发展，也会使之心理更加健康的发展。