文/华文

　　解放思想观念，更新管理模式。近年来卫三幼由一个很不起眼的幼儿园，转变成教育部“科学教育”总课题实验基地之一，成为京城幼儿园的一颗明星。之所以能取得如此骄人的业绩，是王丽颖园长站在现代幼儿教育的战略高度，看到幼儿教育不能闭关自守，不停滞在领导和家长认可就行。在开放竞争的社会，各种新的幼儿教育模式不断涌入，一个幼儿园要生存下去，就应该有自己的特色，我们必须走出去，参加竞争，打开局面，锻炼老师的技能，扩大孩子的眼界。通过十年来全体员工的共同努力，形成自己特色的本土幼儿英语教学法和字图融合学汉字教学法，受到上级领导重视，博得家长的赞赏，在社会上引起积极反响孩子学英语是件最头疼的事，因孩子对英语不重视，没有兴趣，学起来感到困难，也就不想学。0-3岁的幼儿大脑是空白，容易接受双语，因孩子大脑的潜能很大，经过大脑语言刺激，很快能学进去，且在玩中学，孩子没有任何负担，从而对语言产生兴趣，渴望获得更多的字句来表达他们的想法。王园长根据孩子的语言发展特征，大胆开拓创新，与建文学校合作开发，将英语教学与园里孩子的教学和孩子的生活结合起来，以主题教学为主，直接介入单词和句子。过去以ABC开始，这种呆板的教学使孩子对英语没有兴趣，学过的零乱单词很快就忘了。而主题教学方法是针对不同年龄段的孩子，分三个等级，初级班以孩子生活中吃、喝、玩、乐为主题用单词教学；中级班学单词外，简单语句像洗手、问好用英语说；高级班要学会在做客、购物等场合用英语说。我们不追求孩子必须记多少单词和句子，而是用兴趣教学，培养孩子的语言兴趣。虽然我们没有请外籍教师教学，但我们会提供机会让孩子接触外国朋友，进行相互交流。为了让幼小的孩子能尽可能多地认识汉字，自己可以看懂喜欢的图书，王园长与从加拿大归来的留学生合作开发了适合幼儿特点的学认汉字教学法，不像小学生学汉字时要学汉字的偏傍部首，而是把汉字与图画融合起来，让孩子把字看成图，这既形象生动，又好记，促使孩子对认汉字的兴趣。我们园里有个小朋友，三岁能认1500个汉字。他对认汉字产生极大兴趣，有不认识的字，在家里经常问父母，在大街上看到生字也问父母，他还能读懂幼儿图书里的字，字越认越多，其潜在因素就是在我们园里培养的。我们教学的宗旨是不强调老师必须让孩子认多少生字，而是培养孩子对认汉字的兴趣。

为了保证园里的教学水平，在培养师资力量上，为青年老师提供发展机会，如定期学习、外出参观、参与科研、参加各类活动和比赛。园领导感情投入，奖罚分明，使员工工作心情舒畅，形成全体凝聚力，敬业奉献，从而使我们园的教学和管理走在幼儿园发展新模式的前列。尤其是作为卫生系统的幼儿园，卫生保健是我们园的基本特色，被东城区列为卫生保健示范园。

尤其值得一提的是从今年4月份开始，亲子乐园与大家见面，让京城的年轻父母可以领着孩子在这里享受更多玩的乐趣——玩中学。

最近以来，我们园获得以下殊荣：
1、2001年，“小鸡屋”儿童舞蹈，在东城区六一儿童文艺汇演上获二等奖。
2、2001年，“申奥有我、娃哈哈”万名儿童健身活动展示大会参与天安门组。
3、2001年，文艺汇演，老师舞蹈获一等奖。
4、2002年，东城区幼儿园幼儿武术操比赛获第一名。
5、2002年，中央电视台七巧板和大风车的节目比赛获第一名.
6、2002年，东城区幼儿教师健美操比赛获优秀创编奖、比赛二等奖。
7、2001年，英国伦敦三一学院和北京教育考试院英语口语一级测试，13个孩子全部合格，其中两名优秀。
8、2002年，北京舞蹈学院一级考试，20个孩子全部合格。
9、2001年，幼儿园环境竞赛录像获北京市一等奖。
10、连续两年获东城区和卫生系统精神文明先进单位以及市爱国卫生先进单位。
11、2001年，获得东城区经济技术创新先进单位。