文/磊石

　　随着春夏秋冬一幕幕拉开，一首首欢快的儿歌，一曲曲优美的旋律，一个个轻盈的舞姿，一段段有趣的说唱，孩子、老师和妈妈们精彩的表演赢得了一声又一声喝彩，一阵又一阵掌声，把汇佳世纪园的艺术节推向高潮。这火爆的场面就是11月22日上午在世纪金源大饭店举办的汇佳世纪园第二届艺术节的舞台大汇演。孩子们为上台表演自己乐了，妈妈们为自己的孩子有板有眼的动作笑了，老师们为辛勤耕耘结出硕果高兴了，而饭店的员工们和客人看到这台精彩演出夸奖说，“这些孩子个个挺棒！”的确如此，别看这些小演员只有2-5岁，但他们的胆量和自信显示出他们就是最佳的演员，从他们演唱的歌声、表演的动作、打击的音乐、跳动的舞蹈和戴着脸谱的京腔京韵里，展示了小小艺术家们的风采。千万不要挑剔孩子们表演的毛病，什么跟不上节奏啦，动作不协调啦，声音不圆润啦。汇佳的老师不是要把孩子培养成专业艺术演员，而是要让每个孩子有舞台表演的经历，培养孩子们对艺术产生兴趣。最重要是每个孩子都能参与，相互协调，分工合作，让孩子们感受在舞台上展示自己所产生的舞台艺术效果，使孩子们体验舞台上灯光、音响、布景、道具、化妆和台下观众喝彩的特殊氛围。为了这次艺术节的舞台表演，园里非常重视，动员老师早作准备，并成立艺术节筹备小组。各班老师根据孩子们各自的兴趣和特长进行编排节目，要求每个孩子必须参加一个节目，有个人表演、小组表演和集体表演。孩子们非常投入，训练的情绪十分高涨，个个都表现很出色，自信里透露着小艺术家的天真烂漫。老师自己也要亲自登台表演，节目由老师自己设计编排，尽管汇佳老师的素质高，在各种文艺表演中获过奖，但通过与孩子们一起表演既可以展示老师自己的才能，也可以提高老师自身专业水平。也就是说，在孩子成长的过程中老师一同成长。而外籍教师一马当先，积极投入，她们的表演为舞台艺术增添了更加热烈的情景。为了渲染台表演气氛，园里特地成立“妈妈合唱团”，让热心艺术表演的妈妈与自己的孩子同台演出。有的妈妈踊跃报名参加，有的孩子主动请妈妈参与，还有一些爸爸也想加入（也许下一次艺术节可以为爸爸们安排节目）。虽然妈妈们工作繁忙，但还是挤出时间到园里参加老师策划的节目排练。通过家园默契配合，家长更能理解和支持幼儿园的工作。其实世纪园的艺术节是从11月初开始，为期一个月，孩子们天天沉浸在节日的欢乐中。节日期间，幼儿园的每一个角落里都放置着孩子们亲手制作的美术作品，一件件色彩鲜艳、造型夸张的泥工作品，一幅幅天真烂漫、充满童趣的绘画作品。从K1班稚拙的画鸦到K4班颇见功底的作品中，便能从一个侧面了解孩子在汇佳的成长过程，他们的空间认识能力、色彩分辨能力、线条把握能力、语言发展能力和整体协调能力一步一个脚印地发展完善。据了解，世纪园不是在艺术节的时候才让孩子们学习艺术，文艺演出是特殊的表现形式。在平时的教学中始终贯穿着艺术，老师教孩子们学习现代舞、桑巴舞、拉丁舞、中国传统舞、打击乐、水粉画和陶泥制作，还请外面老师教他们国粹，像中国传统文化、国画、京剧等。汇佳的老师鼓励孩子学习艺术的目的并不是要培养他们的特殊技能，而是对孩子的心智健康发展投注更多的了解与关爱，对孩子的感情、人格投注更多的理解与尊重。艺术的学习并不要求一步到位，主要是为孩子们提供一个接触各种事物的更好环境。通过在具体环境中对孩子进行细致观察，掌握他们不同智能发展的强项与弱项，培养他们的兴趣。因为，每个孩子的发展水平不一样，就个体而言，各方面的职智能发展也是不平衡的。老师教学方法是：既发挥孩子的优势智能，又利用他（她）的强项促进弱项的发展。过去主张“扬长避短”，而汇佳强调“扬长补短”，使孩子均衡地全面地发展，这就体现了汇佳办学宗旨：培养正常的孩子。