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辑/于凡
几年来,汇佳学校的教育理念得到社会和家长的赞同,汇佳学校以其骄人的办学成果引起海内外同仁的关注;汇佳学校为适应时代发展的需要,实现基础教育的超前理念,学校于2000年开展了“幼小教育衔接”专题研究工作。
“幼小衔接”专题研究概述
1、“幼小衔接”研究的目的意义
“幼小衔接”研究的目的,是确保幼儿教育在可持续性发展中的衔接,保证教育的连续性,缩短幼儿从幼儿园到小学的过渡期,使幼儿在幼儿时期就具备一定的学习能力和生活自理能力,以便及早适应小学生活。 “幼小衔接”研究的意义,旨在让汇佳教育理念向更多幼儿园延伸,使更多的幼儿受益于汇佳的教育理念,使更多的幼儿园能够在基础教育和国际接轨的道路上少走弯路。
2、“幼小衔接”研究进展情况
从2000年开始,汇佳学校就开展了“幼小衔接”的专题研究。2001年末,学校召开了“幼小衔接”专题研究会,邀请小牛津、北方之星、蓝天、本真、天爱以及汇佳等幼儿园的幼教专家来学校共商“幼小衔接”教育大计,并成立了以汇佳为龙头的幼小教育研究协会,把“幼小衔接”作为一个课题进行深入的研究。 汇佳学校与汇佳幼儿园共同开展的“幼小衔接”实验和课题研究已经进行到第四个年头,并取得了显著成果。 为了尽快让这一研究成果为社会服务,2003年新年伊始,汇佳学校和汇佳幼儿园共同筹办的2003年度春季学前班采用的就是“幼小衔接”教育体系。汇佳学校目前正在对学前班的教师进行联合培训,以便更好地应用“幼小衔接”研究成果,为“幼小衔接”向纵深发展提供成功范例。 学前班全方位实施“幼小衔接”体系
1、学前班的特色管理 为了让幼儿园的小朋友能够自然、顺利地过渡到小学阶段,汇佳幼儿园派幼儿园的教学教师和生活教师到小学部,与学前班的小朋友共同生活、学习,以最大限度地减少孩子们的生疏感,同时帮助小学部的教师尽快熟悉幼儿特点,管理幼儿的生活、学习,组织游戏等。随着幼儿对学校环境的熟悉和适应,幼儿园的教师会逐渐减少,最后只留下1-2名幼儿教师,直到幼儿学前班毕业。 2、学前班课程制定原则 ⑴符合幼儿成长规律,适合幼儿身心健康发展。 ⑵区别于幼儿园和小学一年级课程,有利于幼小衔接,为幼儿的小学学习奠定好基础。 ⑶课内外结合,中西方结合,符合汇佳学校“新型、高品位、国际化”的办学理念。 3、学前班课程特点 ⑴尊重儿童个性,注重人文化的教育。课程内容丰富多样,均以喜闻乐见的形式向学生传授,使学生在人文化的学习、生活中既学到知识又能全方位感受人性的尊严。 ⑵从培养孩子良好生活习惯入手,教养结合。把课内外的学习、生活和游戏有机结合,使幼儿轻松完成由幼儿园到小学的过渡。 ⑶侧重幼儿早期潜能开发,为可持续发展奠定基础。通过先进的PYP教学模式调动幼儿多种感官,培养孩子的动手动脑、探究问题的能力。 ⑷凸现愉悦、合作、探索的学习方式,激发幼儿的求知欲。所开课程不仅丰富多彩,而且组织形式灵活多样,使儿童在轻松愉快中既学到知识,又养成勤思善问的好习惯。 4、学前班课程计划 6课时/日 29课时/周(周五下午2节) ⑴汉语听说写 3节/周 ⑵数学 3节/周 ⑶中外教英语 8节/周 ⑷游泳 4节/周 ⑸钢琴 4节/周 ⑹纸艺 2节/周 ⑺陶艺 1节/周 ⑻舞蹈 1节/周 ⑼唱游 1节/周 ⑽电脑 1节/周 ⑾做人 1节/周
5、学前班作息时间表 6:50 起床 14:10---14:50 第四节 6:50---7:15 洗漱 整理内务 14:50---14:55 眼健操 7:15---7:40 早锻炼 15:05---15:45 第五节 7:40---8:10 早餐 15:55---16:35 第六节 8:05---8:25 英语儿歌、 16:45---16:55 间点 古诗诵读 16:55---17:30 户外活动 8:35---9:15 第一节 17:30---18:00晚餐 9:25---10:05 第二节 18:00---18:40 户外活动 10:05—10:20 眼保健操、间点 18:40---19:00 英语动画 10:20---11:00 第三节 19:00---19:50语数英辅导 11:00---11:30 户外活动 19:50---20:30 晚间故事 11:40---12:10 午餐 洗漱 12:10---13:50 午睡 20:30 晚睡 13:50---14:00 午间广播
- 责任编辑:Flash Porsche 2004-12-14 10:51:57
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