文/杨苏燕

　　我的女儿文文是个很有天赋的孩子,她活泼、聪慧、求知欲强。两岁半时,该是系统学习知识的时候了,在她还未出生时,我就拜读了程跃博士等著的《同步成长全书》,之后从一末杂志上知道了“金色摇蓝”,被程博士行进的儿童早教思想所吸引,毅然将女儿送进了“金色摇蓝潜能开发婴幼园”。
园方想的非常周到。初入幼儿园的孩子在经历亲子分离的情况下都有一个适应期,哭闹、胆小、寝食不安,一般两个星期到一个月左右。为了能精心照顾班里的每一位孩子,老师将孩子入园时间错开,将班里17名孩子分为三组入园,每组相差一个星期。
我的孩子是第三级入园的。孩子入园,不安和紧张心情是每个家长都经历过的,刚把孩子交到老师手里,她就开始大哭,我怎么也不放心走,就从窗子往里看,只见一个老师抱着她,另一个老师拿着食品逗她开心,耐心开导她,直到她平静下来为止。
接下来,是令人揪心的适应期。每天从班车下来,一改往日的活泼顽皮,如小哑巴一样金口难开,怎么逗她都不开心,平时在家中午要睡3个小时左右,而在幼儿园只睡一刻钟,还不让脱衣服、脱鞋。晚上八睡后很不踏实,夜里经常哭闹,看着她小脸渐瘦,家人都很担心。这种情况不知还要持续多久。我坚持说：“再坚持一下就过去了。”
说实在的,看着孩子痛苦无助的样子,任何一个为人父母都不会无幼于衷。但我知道：人的一生不光是自己随心所欲的一马平川,还有难行的关山险隘,只有训练一素,才能应付广博的世界。每次送孩子时我都想：只有家长才视自己的孩子如珍宝,自己一走孩子不知是怎样一幅情景,就算是对她的一种磨练吧。经过几次中途早接孩子,我彻底放心了,记得一次孩子生病,我中午去接她。推开门,展现在我面前的是一幅家庭温馨画,温暖的阳光透过窗帘洒进来,静静照着孩子的小床,有的老师在给孩子穿衣服,有说有族 象妈妈对孩子；有的孩子挂在老师身撒娇,还有个老师蹲在孩子面前在“求”他去洗手……看着各位老师明媚的笑脸,我真羡慕幼儿教师这上职业。
两个星期之后,在老师的亲切关怀,悉心照顾,爱的涓涓细流不仅使孩子很快渡过了适应期,闯过了入园关,而且生活和学习也一天天进步。每天都高高兴兴,如百灵鸟一般,和老师建立了很好的感冒,半年之后又顺利他由日托改为全托。
我比较满意园内的学习、生活环境,布置独具匠心,令人赏心悦目,各班都有各自不同的特点。每日都有周密超前的学习计划,教学内容涵盖之广,难度之大使我颇感吃惊和惊喜。每周都有详细的家园同步教学交流表。
在这里,每个孩子都受到理解和尊重,受到重视和重用,无论智商、情商和体能商都有很大提高,这里的每个孩子都健康、活泼、懂礼貌、爱劳动、个性张扬。
如今,我的女儿已在这个大家庭中生活了整整两年,会滑冰、会游戏、会英语,掌握了绘画技巧,能指读长达四页的文章……最令她开心的是每年夏秋两季 ,他们要到“绿野天地大自然营区”住段时间,在这里采摘、劳动、观察,认识大自然,保护自然。
这个幼儿园的每位老师都充满爱心和耐心,甚至比家长都了解孩子的个性和特点。孩子病了,有老师和医务室大夫细心呵护,精心照顾,做病号饭喂药,我们没为孩子生病耽误过工作。孩子和老师亲密无间,亲热地称年长的老师“妈妈”,年轻的老师“姐姐”。
也许我的孩子今后并不能成就一番大事业,但我相信她今后的人生历程中的每一步都将是掷地有声的。感谢金色摇蓝给予了孩子第二个家。