文/ 于凡 采访专家/ 祝安尼（文津美术教室指导教师）

　　问：在幼儿学画方面家长的误区在哪？
答：在孩子学画方面，家长的误区主要表现在急于求成，重结果，不注重孩子绘画兴趣的培养。兴趣是孩子学习的动力，绘画也是一样，在孩子刚开始学画时，兴趣是最重要的。父母和老师的当务之急，是让孩子觉得画画是件很快乐的事。但家长们往往在观念上不能接受这种思想，他们总把技能看得重一点，认为圆就要画的越圆越好，殊不知连成人都不可能一笔就将圆画的正确，怎能强求幼小的孩子？

问：如何培养幼儿的绘画兴趣?
家长不要强迫孩子画画，应在日常生活中自然引导。让孩子多注意生活中的事物；选择幼儿感兴趣的事物进行观察；让幼儿学习按一定的顺序进行观察；缩短孩子画画的时间，扩大孩子画画的面积。另外，家长要经常陪伴孩子画画，或者让孩子和伙伴一起画，尽量避免孩子一个人孤独地画。

问：有的孩子总是乱七八糟地乱画，问他画什么，他说是船呀，汽车呀，小鸟呀什么的，可是大人却根本看不出来。
答：三四岁的孩子在室内，一张白纸几杆画笔就能玩上好一阵子。开始都是些不成形的东西。但他在“乱画”的时候，确实是在表达他的情绪，而且能将自己的视觉经验，变成他自己“看得出”的东西。这一点十分重要，这就是最初的创造。小孩的视觉系统发育不成熟，对鲜艳的颜色感兴趣。到四岁便可画出一些可辨认的物体，如较简单的车形，人形（圆为头，没有身体，直接长出四肢）等。有极少数天赋条件好的孩子，也可画出较复杂的形体组合。

问：什么年龄学习美术较合适呢？
答：孩子能握持画笔，就可以开始这个过程。让他自由自在地去画或“划”就行。一些线条的表现对训练手很有帮助，可让他在游戏时，使用一些不同的颜色以提高兴趣，比如不同的颜色在交叉时会产生许多新的颜色。这一切都不应该勉强，提示一下让孩子随意去做就行了。一旦出现具体可辨认的图象时，便不要干涉孩子“应该”如何，任由他根据自己的想像、个性和情绪去发挥。

问：简笔画对孩子学画有无好处？
一些照描图形的方法，填色空的方法，硬性归纳几何形（俗称简笔画）的方法，都是生硬的、僵化的和机械的，其直接结果就是扼杀了孩子的艺术想像力。当他面对真实的景物时，其表现是迟滞，没有自信。

问：开始时孩子用什么画材合适？
答：软蜡笔、油画棒、水彩笔都可以。它们都有很好的附着力，色彩鲜艳，且不用刀削。画体本身的重要性在于其使用的可靠性，色彩纯正，表现流畅。但使用和表现的方法更加重要。这里面包含了技巧，大量经验，知识和智慧。老师将决定孩子是否有一个良好的开端。任何画材都有它独特的表现力，从简单的技法到复杂多变的技法，加上纸张及其他媒介，几乎有无限的创造形式。