文/木木

　　当上母亲纯粹是为了“爱”。我是属于忧患意识比较重的那种人，担心自己没有能力给孩子带来幸福、富有、祥和的生活。在夫君三年多循循善诱的“思想工作”的感召下，我一咬牙一跺脚决心赴汤蹈火给他生一个。现在孩子已经三岁多了，聪明、活泼、健康、有了好多自己的小主意。回顾三年多的时间，自己不光是在奉献，自身也得到净化，很多不良习惯因教育孩子而不得不约束。1.“优生优育”
夫君得到我同意生孩子的“喜讯”时早已上窜下跳地打听到哪儿能做生理曲线测定。输入夫妻的出生年月后，电脑打出每人的智力、体力、情绪三条正旋曲线，共有六条曲线。得到此“机密图”后夫妻俩开始修身养性，摒弃不良习惯，这样半年左右终于机会到了，一次成功。
2.“豆腐脑孩子”
怀孕的时候，一直到八个月妊娠反应都特别厉害，每日只有早餐可吃些东西，到中午开始泛酸、呕吐，晚上更是难受的什么都不想吃。所以早餐必须多吃，那时特别爱吃豆腐脑，有时早上多买点，中午再吃一顿。万幸的是孩子没成为“豆腐脑”脑袋。
3.“分床而居”
孩子从医院抱回来就上了自己的小床，床周围是爷爷挂的彩色布单，怕孩子小手伸出去抓墙皮。晚上睡觉时两侧用枕头挤一挤，因为新生儿才从母体中出来，需要在妈妈体内那种包裹的感觉。
这样到了孩子三个月，会侧翻身了，就把小床拉过来紧靠大床。孩子七、八个月时能爬来爬去了，经常从小床爬过来“访问”我们。一到晚上，孩子极自然地往小床上爬，她认为那儿才是她的领地。有时我们故意把她抱到大床上睡觉，只要她清醒没几秒钟就会翻身起来往小床上爬，睡到自己的枕头上才感觉特别踏实，一会儿就着了。
就这样直到现在小床已换了两个，孩子依旧自己睡，只是睡前先在我们身边腻一会儿，听一两个故事，爸爸妈妈的结束语往往是“故事讲完了，回你的床睡觉吧！”
我常看到这样的家庭：孩子出生后一般和妈妈一起睡大床，把父亲赶到沙发上或住单人床，等孩子两三岁时再想让他单独住已经很困难。父亲在孩子心目中总有“第三者”的感觉，所以孩子一生下来就的给他灌输家庭是以父母为主体的概念，良好的生活习惯对孩子一生的发展都有潜移默化的影响。