文/徐玲(北京师范大学教育系博士)

　　一、 注意力是否集中
多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等，正常多动儿童能全神贯注于某一件事，而且讨厌别人的干涉。
二、 活动是否有目的性
多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹，脾气暴燥，做事易冲动而不顾后果，而正常多动的儿童做事有目的性，有计划性，有一定的自我控制能力，不胡乱吵闹。
三、 学习是否困难
多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词、、 句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密，注意力不集中。而正常儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件事。

    另外，我们为父母们提供目前常用的一种量表——康纲氏儿童多动症评定量表，用它来进行评定和鉴别。

无（0分） 有一点（1分）较多（2分）很多（3分）

1 动个不停
2 容易兴奋或冲动
3 打扰其他小孩
4 做事有头无尾
5 坐不住
6 注意力只能短暂集中，易随环境转移
7 要求必须立即得到满足
8 好大声叫喊
9 情绪改变快
10 脾气暴躁，有不可预料的行为

注：可按数字级别判定症状，逐次打钩，然后将每次得分累加成总分，总分在15分以上者，应怀疑有多动症，要尽快查明原因，以便及早治疗。